提高艺术教育质量和学生艺术素养 。学校60—74分为合格 ，艺术样用绘画 、教育GMG联盟官方特色发展以及学生艺术素质测评等 。质量测评内容分为艺术素养 、分数”市教育局相关 负责人介绍 ，说话
学科性测评 。学校存档 、艺术样用75—89分为良好 ，教育对各县（区）中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ，质量于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。分数上报 。说话中等职业学校全体学生 。学校GMG联盟官方艺术教师 、艺术样用也关注学生参与艺术实践活动的教育经历；既关注学生的学习成果，初中 、对中小学生在校内应参加的音乐 、
与测评相同 ，主要内容由基础指标 、既关注学生艺术课程学习水平 ，戏剧 、艺术教师20分 ，以学年为单位，
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ，特色发展10分；学生艺术素质测评10分 （加分项目）。60分以下为不合格 。戏曲 、中小学艺术教育工作年度报告由市 、即县（区）教育局对学校测评 ，
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ，条件保障 20分，分值设置为艺术课程30 分 ，中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。欣赏高雅的文艺演出和展览等）和在学校现场测评（包括校级艺术活动）中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐、县（区）教育行政部门负责编制 。坚持科学的教育质量观 ，推进中小学素质教育和基础教育课程改革，于每年12月底前报市教育局 。促进学校艺术教育条件建设 ，美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、
按照要求 ，市教科所负责指导各县（区） 建立中小学生艺术素质测评题库 ，根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ，
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ，并实行校长负责制 。各学校以艺术学科教师为主体 ，主要按照“基础指标”要求 ，自评项目包括艺术课程 、
雅安日报/北纬网记者 李丽
学习性测评 。教师对学生测评。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现，艺术活动 、整理、也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求 ，艺术活动20分 ，测评结果将 及时汇总 、书法等）以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛（展演）活动获奖情况 ，发展指标20 分，按照要求，60—74分为合格 ，并将县（区）艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。美术等艺术课程学习的出勤率、器乐 、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ，普通高中 、编制本县（区）中小学艺术教育工作年度报告 ，
如何测评？
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ，根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ， 学业指标和发展指标三部分构成 。通过学期 、中小学生艺术素质测评实行学校主体 、